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沈陽市和平區(qū)同澤雨人早期干預(yù)訓(xùn)練學(xué)校
主營：沈陽市和平區(qū)同澤雨人早期干預(yù)訓(xùn)練學(xué)校課程介紹： 1、ABA（應(yīng)用行為分析法） 2、VB語言行為訓(xùn)練 3、VB-MAPP語言行為評(píng)估 4、RDI（人際關(guān)系發(fā)展早期干預(yù)） 5、臺(tái)灣的PCI（游戲文化介入） 6、想法解讀 7、沙盤游戲等課程 8、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練 9、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 10、奧爾夫音樂游戲課程 “同澤雨人”要用愛心與正能量構(gòu)筑這文明而崇高事業(yè)，使患孤獨(dú)癥兒童早日回歸社會(huì)，享受正常人的幸福人生。
(服務(wù)商) [未核實(shí)]

[遼寧/沈陽市]
[人氣指數(shù):5390]

福州市愛星語訓(xùn)康復(fù)中心
主營：福州市愛星語訓(xùn)康復(fù)中心，是一所經(jīng)市殘聯(lián)批準(zhǔn)，由市民政局法人登記的社會(huì)非營利性公益機(jī)構(gòu)（NGO），專業(yè)從事特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練。以應(yīng)用行為分析的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用個(gè)別個(gè)訓(xùn)練（ABA）、社會(huì)與游戲介入教學(xué)法（PCI）、感覺統(tǒng)合療法、奧爾夫音樂、游戲與文化介入（PCI）等較成熟的教學(xué)方法，采用一對(duì)一個(gè)別教學(xué)與集體教學(xué)相結(jié)合的模式。
(服務(wù)商) [未核實(shí)]

[福建/福州市]
[人氣指數(shù):4240]

延安藍(lán)精靈語言康復(fù)中心
主營：語言訓(xùn)練：語言訓(xùn)練為“一對(duì)一”形式，先制定個(gè)性化治療方案，在訓(xùn)練過程中根據(jù)孩子進(jìn)步的程度及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，讓孩子在認(rèn)知、交流、語言清晰度等全方面的語言能力得到不斷的提高。個(gè)訓(xùn)課：根據(jù)評(píng)估后制定的訓(xùn)練計(jì)劃，運(yùn)用自然化教學(xué)法結(jié)構(gòu)化教學(xué)法，a b a應(yīng)用行為分析療法等多種訓(xùn)練方法將計(jì)劃目標(biāo)進(jìn)行分析教學(xué)，每天進(jìn)行一對(duì)一高強(qiáng)度訓(xùn)練指導(dǎo)家長(zhǎng)一起鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子建立正確的目標(biāo)行為。　　感統(tǒng)課：感覺統(tǒng)合治療針對(duì)學(xué)習(xí)困難、發(fā)展遲緩、專注失調(diào)及自閉癥的學(xué)童進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)他們的觸覺、本體覺、前庭平衡覺、聽覺及視覺等
(服務(wù)商) [未核實(shí)]

[陜西/西安市]
[人氣指數(shù):3956]

安康藍(lán)精靈語言康復(fù)中心
主營：語言訓(xùn)練：語言訓(xùn)練為“一對(duì)一”形式，先制定個(gè)性化治療方案，在訓(xùn)練過程中根據(jù)孩子進(jìn)步的程度及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，讓孩子在認(rèn)知、交流、語言清晰度等全方面的語言能力得到不斷的提高。個(gè)訓(xùn)課：根據(jù)評(píng)估后制定的訓(xùn)練計(jì)劃，運(yùn)用自然化教學(xué)法結(jié)構(gòu)化教學(xué)法，a b a應(yīng)用行為分析療法等多種訓(xùn)練方法將計(jì)劃目標(biāo)進(jìn)行分析教學(xué)，每天進(jìn)行一對(duì)一高強(qiáng)度訓(xùn)練指導(dǎo)家長(zhǎng)一起鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子建立正確的目標(biāo)行為。　　感統(tǒng)課：感覺統(tǒng)合治療針對(duì)學(xué)習(xí)困難、發(fā)展遲緩、專注失調(diào)及自閉癥的學(xué)童進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)他們的觸覺、本體覺、前庭平衡覺、聽覺及視覺等
(貿(mào)易商) [未核實(shí)]

[陜西/西安市]
[人氣指數(shù):3841]

深圳米樂視科技有限公司
主營：DMS疲勞駕駛預(yù)警系統(tǒng)/駕駛行為分析系統(tǒng) 主要特性車輛行駛過程中，通過內(nèi)外雙攝分別監(jiān)控司機(jī)和前方道路，全天候監(jiān)測(cè)駕駛員的疲勞狀態(tài)、駕駛行為等。在發(fā)現(xiàn)駕駛員出現(xiàn)疲勞、打哈欠、瞇眼睛及其他錯(cuò)誤駕駛狀態(tài)后，預(yù)警系統(tǒng)將會(huì)對(duì)此類行為進(jìn)行及時(shí)的分析，并進(jìn)行語音燈光提示。達(dá)到警示駕駛員，糾正錯(cuò)誤駕駛行為的方式會(huì)觸發(fā)報(bào)警聲音提醒司機(jī)采取措施；同時(shí)，報(bào)警事件會(huì)通過4G網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)上傳至云端，實(shí)現(xiàn)車隊(duì)對(duì)車輛和司機(jī)的遠(yuǎn)程監(jiān)管，提升車隊(duì)駕駛安全。疲勞駕駛檢測(cè) DMS疲勞駕駛檢
(服務(wù)商) [未核實(shí)]

[廣東/深圳市]
[人氣指數(shù):3819]

渭南藍(lán)精靈語言康復(fù)中心
主營：語言訓(xùn)練：語言訓(xùn)練為“一對(duì)一”形式，先制定個(gè)性化治療方案，在訓(xùn)練過程中根據(jù)孩子進(jìn)步的程度及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，讓孩子在認(rèn)知、交流、語言清晰度等全方面的語言能力得到不斷的提高。個(gè)訓(xùn)課：根據(jù)評(píng)估后制定的訓(xùn)練計(jì)劃，運(yùn)用自然化教學(xué)法結(jié)構(gòu)化教學(xué)法，a b a應(yīng)用行為分析療法等多種訓(xùn)練方法將計(jì)劃目標(biāo)進(jìn)行分析教學(xué)，每天進(jìn)行一對(duì)一高強(qiáng)度訓(xùn)練指導(dǎo)家長(zhǎng)一起鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子建立正確的目標(biāo)行為。　　感統(tǒng)課：感覺統(tǒng)合治療針對(duì)學(xué)習(xí)困難、發(fā)展遲緩、專注失調(diào)及自閉癥的學(xué)童進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)他們的觸覺、本體覺、前庭平衡覺、聽覺及視覺等
(貿(mào)易商) [未核實(shí)]

[陜西/西安市]
[人氣指數(shù):3537]

西安藍(lán)精靈語言康復(fù)中心
主營：語言訓(xùn)練：語言訓(xùn)練為“一對(duì)一”形式，先制定個(gè)性化治療方案，在訓(xùn)練過程中根據(jù)孩子進(jìn)步的程度及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，讓孩子在認(rèn)知、交流、語言清晰度等全方面的語言能力得到不斷的提高。個(gè)訓(xùn)課：根據(jù)評(píng)估后制定的訓(xùn)練計(jì)劃，運(yùn)用自然化教學(xué)法結(jié)構(gòu)化教學(xué)法，a b a應(yīng)用行為分析療法等多種訓(xùn)練方法將計(jì)劃目標(biāo)進(jìn)行分析教學(xué)，每天進(jìn)行一對(duì)一高強(qiáng)度訓(xùn)練指導(dǎo)家長(zhǎng)一起鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子建立正確的目標(biāo)行為。　　感統(tǒng)課：感覺統(tǒng)合治療針對(duì)學(xué)習(xí)困難、發(fā)展遲緩、專注失調(diào)及自閉癥的學(xué)童進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)他們的觸覺、本體覺、前庭平衡覺、聽覺及視覺等
(服務(wù)商) [未核實(shí)]

[陜西/西安市]
[人氣指數(shù):3422]

同澤雨人國際早期干預(yù)訓(xùn)練中心溫州分校
主營：同澤雨人國際早期干預(yù)訓(xùn)練中心溫州分校課程介紹： 1、ABA（應(yīng)用行為分析法） 2、VB語言行為訓(xùn)練 3、VB-MAPP語言行為評(píng)估 4、RDI（人際關(guān)系發(fā)展早期干預(yù)） 5、臺(tái)灣的PCI（游戲文化介入） 6、想法解讀 7、沙盤游戲等課程 8、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練 9、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 10、奧爾夫音樂游戲課程 “同澤雨人溫州分?！币脨坌呐c正能量構(gòu)筑這文明而崇高事業(yè)，使患孤獨(dú)癥兒童早日回歸社會(huì)，享受正常人的幸福人生。
(制造商) [未核實(shí)]

[浙江/溫州市]
[人氣指數(shù):3063]

寶雞藍(lán)精靈語言康復(fù)中心
主營：語言訓(xùn)練：語言訓(xùn)練為“一對(duì)一”形式，先制定個(gè)性化治療方案，在訓(xùn)練過程中根據(jù)孩子進(jìn)步的程度及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，讓孩子在認(rèn)知、交流、語言清晰度等全方面的語言能力得到不斷的提高。個(gè)訓(xùn)課：根據(jù)評(píng)估后制定的訓(xùn)練計(jì)劃，運(yùn)用自然化教學(xué)法結(jié)構(gòu)化教學(xué)法，a b a應(yīng)用行為分析療法等多種訓(xùn)練方法將計(jì)劃目標(biāo)進(jìn)行分析教學(xué)，每天進(jìn)行一對(duì)一高強(qiáng)度訓(xùn)練指導(dǎo)家長(zhǎng)一起鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子建立正確的目標(biāo)行為。　　感統(tǒng)課：感覺統(tǒng)合治療針對(duì)學(xué)習(xí)困難、發(fā)展遲緩、專注失調(diào)及自閉癥的學(xué)童進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)他們的觸覺、本體覺、前庭平衡覺、聽覺及視覺等
(服務(wù)商) [未核實(shí)]

[陜西/西安市]
[人氣指數(shù):2697]

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