裝飾：不妨適當留白

對于兒童房的裝飾，是個見仁見智的問題，除了墻壁的顏色，漂亮的家具，多數(shù)家長還會用很多可愛、有趣的玩具來充當裝飾物，甚至還有的家庭會給孩子專門留出一面涂鴉墻……細心而周到的家長都希望以此能激發(fā)孩子的想象力。然而任憑裝飾物再高檔、再有趣，那也只是買來的成品，有時他們更喜歡自己發(fā)揮創(chuàng)造，并對自己的作品感到沾沾自喜，到處炫耀，甚至會挑戰(zhàn)家長的審美與耐性。

案例：開學以來楊先生發(fā)現(xiàn)孩子總是畫一些并不好看的畫，或做一些不怎么著調(diào)的手工，用膠帶粘在門上、墻上，楊先生本不想打擊孩子的創(chuàng)造性，可孩子卻有點變本加厲，他終于忍不住將墻上亂七八糟的東西全扯下來……

點評：已經(jīng)上學的孩子們會漸漸不滿足于家長給裝飾出來的兒童房，有時他們更喜歡把學校里的作品或是和同學們交換來的東西帶回家裝飾房間，對房間的布置、裝飾也漸漸有了新的主張，盡管有時他們的東西跟本說不上美觀，甚至會對墻面、家具造成一定的破壞，但家長首先得看到這是孩子長大了的表現(xiàn)。如果你不想讓孩子貼的到處都是，就該及時告訴他，或給他指定一個可以貼的地方，所以家長在教給孩子整理、保潔的同時，在裝飾上不妨適當給他們留下一些可以自由發(fā)揮的空間。

照明：趣味還要明亮

兒童房一般兼有學習、游戲、休息、儲物的功能，可以說是真正的兒童天地，因此室內(nèi)的整體照明亮度應(yīng)該比成人房要高一些，同時光線要柔和，從而讓房間產(chǎn)生溫暖、祥和的氛圍。學習用的燈自然是要以護眼、安全為準，而所謂亮度要高卻并非只是要增大照明功率，有條件的話可以在房間內(nèi)安裝相應(yīng)的局部照明設(shè)備，以便于孩子看書寫作業(yè)、查找書籍、尋找儲藏物之用，再適當輔助以造型豐富的燈具為房間增添童趣。

案例：揚揚的房間里從主吊燈到臺燈、床頭燈，所有的燈具都是卡通或某種造型的，有飛機、有菠蘿，還有熊貓，可無論哪盞燈都不是很亮。上幼兒園時這個問題似乎并不是很明顯，現(xiàn)在上學了，家長才發(fā)現(xiàn)不但光照不足，過多卡通形象也不利于孩子集中注意力。

點評：由于孩子的喜歡，商家的促銷，以及家長的趣味傾向，導(dǎo)致在選擇兒童燈具時往往會對那些造型多變，色彩鮮艷的燈具更加青睞，可事關(guān)孩子的成長與健康，這事還真不能太隨便。學習用的臺燈建議就不要選擇卡通造型的了，免得分心，可絕對要選擇真正意義上的三基色護眼燈，現(xiàn)在時髦的LED燈因為是單色光源，且色譜太窄，是不能算作護眼燈的，它只適用于輔助性照明。主吊燈最好也選擇稍亮一些的三基色光源，不但光色好，而且會越點越亮，按一間10平米的兒童房來說，不算輔助照明，僅主吊燈至少也要選用不低于40瓦的三基色光源。